Շիրակի դաշտերից

Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

• (15,18)
• (24,12)
• (180,6)
• (12,18)
• (15,35)
• (23, 46)
• (102, 60)
• (11, 121)
• (16, 39)
• (28, 56)
• (34, 48)
• (30, 74)
• (98, 46)

Հունվարի 31 

Կետերի փոխարեն գրի՛ ր է, ե  կամ ո:

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի  որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:
Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո,   երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում  էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:
«Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր̀  խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:
Կամաց-կամաց մեր վրա սովորեց նա,  էլ  չէր փախչում,  չէր վախենում մեզնից,  մանավանդ շա՜տ մտերմացել էր երեխաներիս հետ, նրանց հետ միասին վազվզում էր պարտեզում, նրանց հետ ճաշում էր, նրանց հետ քնում:
Մի բան ինձ շատ էր զարմացնում: Եղնիկը թոև այնպես ընտելացել էր մեզ, սովորել էր մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում  էր այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում եր հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին, ականջները լարած խորասույզ լսում եր անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը,  որ  երբեմն ուժեղանում էր, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում էր նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ  երբ պատահում էր  բարձրանում ի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս, նետի պես ծլկվում էր մոտիցս…

Հարցեր և առաջադրանքներ

      1.   Ո՞ր ստեղծագործությունից է հատվածը: Նշի՛ր հեղինակի անունը: ( Ավետիք Իսահակյան, Եղնիկը)

2. Գրի՛ր որսորդ, խորունկ, անդուլ, խարտյաշ բառերի հոմանիշները:
3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր երեկո բառի հոմանիշը: վերջալույս
4. Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր, որոշիր կազմությունը (բառի բաղադրիչների մասին կարդա՛, մուլտֆիլմը դիտի՛ր այստեղ ):

 Օրինակ՝  հեքիաթական- հեքիաթ(արմատ)+ ական(ածանց), ածանցավոր բառ

անտառուտ-անտառ+ուտ

վերջալույս-վերւջ+ ա+ լույս

աշնանային-աշնան +ային

խորասույզ-խոր+ ա+ սույզ

անտառ-չի բաժանվում

56)4-1=3,24:3=8, 8×4+32

14) 4575:3=

35) 32×166=5312

7203-515=6508

6508-5312=1196

76) 7×5=35 640-35=605 4+7=11 605:11=55 55+5=60

45 42×70=2940:2=1470

Անուն, Ազգանուն-Ալեք Մելքոնյան

Դասարան-5/2

Ճամբարային խումբ-Մաթեմատիկա Մեդիագրագետներ

Ընտրությամբ գործունեություն — Ոսկերչություն

Լրացուցիչ կրթություն- մաթեմատիկա, դաշնամուր

Երկարօրյա ծառայություն-չեմ օգտվում

Երթուղային ծառայություն — չեմ օգտվում

• Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնական տարվա աշխատանքը

Այս տարի անցել ենք տարբեր թեմաներ։

Այս ուսումնական տարում ինձ համար շատ հետաքրքիր էր նաև մասնակցել մաթեմատիկայի օլիմպիադային։ Սա իմ առաջին մրցույթն էր, ու ես անցա առաջին փուլը։ Հունվարին պետք է մասնակցեմ մարզային փուլին։

• Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո
• Իմ մաթեմատիկա բաժնի հղումը

Մենք կատարել ենք հայոց լեզու 5-ից շատ առաջադրանքներ,գրել ենք ստեղծագործական աշխատանքներ, կարդացել ենք շատ հետաքրքիր ստեղծագործություններ Ավ․ Իսահակյանից, Համո Սահյանից, Վ․ Սարոյանից, Կոմիտասից, Ստեփան Զորյանից, ունեցել ենք շատ հետաքրքիր ծեսեր։ Մասնակցել եմ մայրենիի հոկտեմբերյան ֆլեշմոբին։

Սա իմ բլոգի «Մայրենի» բաժնի հղումն է։

Մեր անցած ստեղծագործություններից ինձ ամենաշատը դուր է եկել Վ․ Սարոյանի «Գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառը» պատմվածքը։

Մի անգամ ձմռանը մի տանը կար խոզուկ։ Նա սիրում էր ձյուն։Ամեն օր ձմեռը նա գնում էր իր տիրոջ մոտ և կանչում էր նրան բակ, որ ձնագնդիկով խաղար։ Նոր տարուն խոզուկին նվիրեցին ընկեր խոզուկ։Նա ուրախացավ և նրանք չդիմացան և գնացին դուրս։ Բայց սկսվեց ուժեղ փոթորիկ, խոզուկները փախան ու հայտնվեցին ձմեռային անտառում, որտեղ շատ ձյուն էր։ Երբ փոթորիկը վերջացավ, խոզուկները իրենց ոտնահետքերով գտան տան ճանապարհը և հասան տուն։

Թեմա՝ մնացորդով բաժանում

Ոչ բոլոր թվերն են ամբողջությամբ բաժանվում մեկ ուրիշ թվի վրա։ Նման դեպքում բաժանման արդյունքում ստանում ենք թերի քանորդ ու մնացորդ։

Բաժանելի։ բաժանարար=թերի քանորդ(մնացորդ)

Բաժանելի=բաժանարար*թերի քանորդ+մնացորդ

Բաժանարար=(Բաժանելի-մնացորդ)։թերի քանորդ

Օրինակ՝ 17։5=3(2մն․), 17-ը բաժանելին է, 5-ը՝ բաժանարար, 3-ը՝ թերի քանորդ, իսկ 2-ը՝ մնացորդ։

17=5*3+2

5=(17-2):3

Բաժանման արդյունքում ստացված մնացորդը միշտ փոքր է այն բնական թվից, որի վրա թիվը բաժանել ենք։

Օրինակ՝ բնական թիվը 5-ի բաժանելիս կարող ենք ստանալ 1, 2, 3 կամ 4 մնացորդ։

Առաջադրանքներ։

Օրինակներ՝

Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 11 է, թերի քանորդը՝ 3,

մնացորդը՝ 2։

11*3+2=35

Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 16 է, թերի քանորդը՝ 5,

մնացորդը՝ 1։

(16-1):5=15:5=3

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 13 է, թերի քանորդը՝ 6,

մնացորդը՝ 1։

2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 155 է, թերի քանորդը՝ 4,

մնացորդը՝ 3։

3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 42 է, թերի քանորդը՝ 6,

մնացորդը՝ 5։

4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 159 է, թերի քանորդը՝ 5,

մնացորդը՝ 4։

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 18 է, թերի քանորդը՝ 11,

մնացորդը՝ 7։

6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 126 է, թերի քանորդը՝ 11,

մնացորդը՝ 5

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը

35-ի բաժանելիս։

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը

18-ի բաժանելիս։

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը

101-ի բաժանելիս։

10) Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։