Միջին դպրոց, 8.7 դասարան
Կենդանի օրգանիզմի կազմության պարզագույն միավորը, որ բաղկացած Է բջջաթաղանթից,
Օրգանը մարմնի այն մասն է, որն օրգանիզմում զբաղեցնում է որոշակի տեղ, ունի որոշակի ձև, կառուցվածք և կատարում է որոշակի ֆունկցիա
Նյարդային հյուսվածքը կազմված է նյարդային բջիջներից՝ նեյրոններից, ուղեկից բջիջներից և միջբջջային նյութից։
Մկանային հյուսվածքը կազմված է մկանաթելերից (մկանային բջիջ) և միջբջջային նյութից։
. Ներկայացնել 10 ամենակարևոր իրադարձությունները/ժամանակագրությամբ/:
Մ.թ.ա 28-27-րդ դար — Հայկական լեռնաշխարհի առաջին վաղ պետական կազմավորման` Արատտայի մասին հիշատակություններ
Մոտ Մ.թ.ա 830 թվականի վերջ — Տուշպա մայրաքաղաքի հիմնադրում
Մեր․թ.ա 782 թվական — Արգիշտի Առաջինը հիմնադրում է Էրեբունի ամրոցը
Մեր․թ.ա 185 թվական — Արտաշատ մայրաքաղաքի հիմնադրում
Մեր.թ.ա 95-55 թվական — Տիգրան Մեծի գահակալում
Մեր.թ.ա 94 թվական -Ծոփքի միացումը Հայքին
Մեր.թ.ա 69 թվականի — գարուն Հայ-հռոմեական պատերազմի սկիզբ
Մեր.թ.ա 68 թվական — Արածանիի ճակատամարտ
Մեր.թ.ա 66 թվական — Արտաշատ պայմանագրի կնքում
Մ.թ.ա 62 թվականի գարուն — Հռանդեայի ճակատամարտ
2. Ներկայացնել,հիմնավորել 5 թագավորների ամենանշանակալի գործողությունները:
Սարդուրի I — Տուշպա մայրաքաղաքի հիմնադրումը
Արգիշտի I- Էրեբունի ամրոցի հիմնադրումը
Տիգրան Մեծ — Տիգրանակերտ քաղաքի հիմնադրում, Հայաստանի հարավային սահմանը հասցրեց մինչև -Պարսից ծոց
Վաղարշ I — Վաղարշապատ քաղաքի հիմնադրումը
Շամ (Սամոս) Երվանդական — Սամոսատի հիմնադրումը
3. Փաստերով հիմնավորել 5 ամենանշանակալից իրադարձությունները։
Առաջին պետությունների ձևավորումը Եգիպտոսում և Միջագետքում, Քեոփսի բուրգի կառուցում, Վանի թագավորության հիմնադրումը Հայաստանում, Հռոմի հիմնադրում, Քրիստոնեության առաջացումը
4. Ներկայացնել Հին աշխարհի 5 ամենակարևոր հայտնագործությունները:
Կրակի հայտնաբերումը, առաջին պետական կազմավորումների առաջացումը, սեպագրի ստեղծումը, փիլիսոփայության գիտության առաջացումը, թատրոնի ստեղծումը
Հաշվել ա) 33 , բ) 82 , գ) 64 , դ) 12000:
ա)= 3x3x3=27
բ)8×8=64
գ)6x6x6x6=1294
դ) 1×2000=2000
2. Գրել ցուցչային տեսքով՝
ա) 2 ⋅ 2 ⋅ 2,=23
բ) 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5,=56
գ) 23 ⋅ 2 ⋅ 2:=
3. Գրել 10 աստիճանի տեսքով՝
ա) հարյուր հազար=105
բ) մեկ միլիոն,106
գ) մեկ միլիարդ:109
4. Հաշվել 103 և 62 թվերի արտադրյալը։
5. Համեմատել ա) 230 և 231 թվերը, բ) 710 և 910 թվերը։
230 < 231
710 < 910
6․ 5, 2, −5 թվերից որո՞նք են հետևյալ հավասարման լուծումները.
ա) x — 2 = 0,
բ) 2x -10 = 0,
գ) 3x +15 = 0
7. –3, 12, 1, –5 թվերից որո՞նք են նշված հավասարման լուծում. ա) x + 3 = 0,
բ) 2x – 25 = –1,
գ) 3y + 10 = 1,
դ) 5y + 7 = 2 (y – 1) + 12
8. Ուղղանկյան պարագիծը 48 սմ է։ Գտնել ուղղանկյան կից կողմերի գումարը։
9․ Դպրոցի երկու դասարանում կա 54 սովորող, ընդ որում ՝ մի դասարանում մյուսից 4 սովորողով ավելի։ Քանի՞ սովորող կա դասարաններից յուրաքանչյուրում։
Ի՞նչ դեր ունի տրանսպորտը ժամանակակից տնտեսության համար:
ժամանակակից տնտեսության համար տրանսպորտը ունի առանձնահատուկ նշանակություն, քանի որ դրա միջոցով իրականացվում է արտադրության ճյուղերի ու ձեռնարկությունների միջև հումքի փոխադրումը, ինչպես նաև պատրաստի արտադրանքը սպառողին հասցնելը: Եվ, քանի որ փոխադրումների վրա կատարվում են ծախսեր (փոխադրողների աշխատավարձ, վառելիքի ծախս և այլն), ապա դրանք մտնում են ապրանքների արժեքների մեջ, այսինքն «ստեղծում» են նյութական արժեք:
2. Բացատրել հետևյալ հասկացությունները. բեռնաշրջանառություն, ուղևորաշրջանառություն
Բեռնաշրջանառությունը և ուղևորաշրջանառությունը տրանսպորտի զարգացման մակարդակը և աշխատանքի արդյունքները բնութագրելու համար օգտագործվող ցուցանիշներից են։ Բեռնաշրջանառությունը (բեռների կշիռը բազմապատկած փոխադրման միջին հեռավորությունով) (տոննա/կմ),իսկ ուղևորաշրջանառությունը (ուղևորների թիվը բազմապատկած փոխադրման հեռավորությունով (ուղևոր/կմ)։
3. ՀՀ համար տրանսպորտի որ տեսակներն են ավելի կարևոր: Ինչու՞
ՀՀ-ի համար տրանսպորտի տեսակներից կարևոր են երկաթուղային, ավտոմոբիլայինի և օդային տրանսպորտը,որոնց միջոցով են կատարվում Հայաստանի հիմանական բեռնաշրջանառությունը և ուղևորաշրջանառությունը
.(1)Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!
(2)Зарница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего зарницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», — и от этого он растет быстрее.
(5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6)Это слово не произносится громко. (7)Оно возникает из тишины ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева.
(8)Вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и бревна загораются, как янтарь. (9)Восходит солнце.
(10)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. (11)Множество красок расстилается по небу – от червонного золота до бирюзы. (12)Загораются первые звезды, а заря еще долго остывает над далями и туманами.
В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?
1
Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы.
1)Превосходные слова русского языка
Найдите среди предложений 8-11 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
10)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя.
Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
К вечеру пошёл снег . Мохнатые сне.жинки закружились в воздухе . В один миг ступеньки лесной сторожки сделались белыми. Снег ночью перестал. Я шёл по тропинке к лесу и оглядывался по сторонам. По лёгкой пороше. к ели тянется слел белки . А вот на лесной полянке виднеются следы рябчика. Из еловой чащи послышался стук дятла. В густом ельнике попискивали хлопотливые синицы.
Деревья украсились кружевными хлопьями. Старые пни помолодели, надев на головы снежные шапки.
Люди развеселились. Мальчишки играли в снежки, катались на лыжах.
Поставьте подходящее по смыслу местоимение.
Встречался (с кем?) с ним,
подошел (к кому?) к ниму,
спросил (у кого?) у нво,
надеюсь (на кого?) на ныво.
Запишите числа словами.
восемнадцать; двадцать один; пятнадцать; девятнадцать; семьдесят; тридцать; пятьсот; шестнадцать; шестьдесят; семьдесят пять; двенадцать; двадцать пять; девятьсот;
ա. Պետպատվեր, Բանակ, Տնտեսություն. Արտաշեսյան Հայաստանը, որը կառավարվում էր Արտաքսյանների դինաստիայի կողմից, ուներ կենտրոնացված միապետություն՝ լավ կազմակերպված վարչական համակարգով։ Բանակը ահռելի էր, աշխատում էր և՛ հետևակ, և՛ հեծելազոր, և կիրառում էր առաջադեմ ռազմական մարտավարություն։ Տնտեսությունը մեծապես հենվում էր գյուղատնտեսության, առևտրի և հանքարդյունաբերության վրա, որոնց եկամուտների զգալի մասը ստացվում էր շահութաբեր Մետաքսի ճանապարհի առևտրային ճանապարհից: Ճանապարհների և ամրությունների կառուցումը նպաստեց տնտեսական և ռազմավարական կայունությանը:
Մայր տաճար և մշակութային զարգացում. Կրոնական և մշակութային տեսարժան վայրերի կառուցումը, այդ թվում՝ Էջմիածնի Մայր տաճարի հիմնումը, խորհրդանշում էր հայ մշակույթի և քրիստոնեության ծաղկումը։ Արվեստն ու գրականությունը վերելք ապրեցին՝ ճարտարապետության, քանդակագործության և ձեռագրերի լուսավորության բնագավառներում նշանակալի ձեռքբերումներով։ Artaxiad Armenia-ի մշակութային ժառանգությունը շարունակում է ազդել ժամանակակից հայկական ինքնության և գեղարվեստական արտահայտման վրա:
Համեմատություն ժամանակակից իրողությունների հետ. ժամանակակից Հայաստանը պահպանում է իր հնագույն ժառանգության տարրերը, ինչպիսիք են մշակութային պահպանման և կրոնական ինքնության մեծ շեշտադրումը: Այնուամենայնիվ, ժամանակակից աշխարհաքաղաքականության և սոցիալ-տնտեսական դինամիկայի մարտահրավերները հստակ հակադրություններ ունեն հին թագավորության պատմական համատեքստի հետ:
բ. Դերը մշակութային ժառանգության մեջ. Արտաշեսյան ժամանակաշրջանում հայերը վճռորոշ դեր են խաղացել մշակութային և մտավոր նվաճումների պահպանման և տարածման գործում։ Նրանց ներդրումը գրականության, արվեստի և աստվածաբանության մեջ հարստացրեց ոչ միայն հայկական մշակույթը, այլև ավելի լայն ազդեցություն ունեցավ համաշխարհային քաղաքակրթությունների վրա։ Հայկական ձեռագրերի պահպանումը, հատկապես քաղաքական ցնցումների ժամանակաշրջաններում, ընդգծում է հայկական մշակութային ժառանգության մնայուն նշանակությունը։
գ. Արտաքսիադ թագավորների գործունեությունը. Արտաքսիադ արքաները նշանակալի վերափոխումներ իրականացրեցին կառավարման, ենթակառուցվածքների և մշակութային հովանավորչության մեջ՝ նպաստելով թագավորության բարգավաճմանը և կայունությանը: Նրանց ռազմական և դիվանագիտական ջանքերն ընդլայնեցին հայկական ազդեցությունը և ապահովեցին ռազմավարական դաշինքներ: Այնուամենայնիվ, ներքին իշխանության պայքարը և հարևան կայսրությունների արտաքին ճնշումները, ի վերջո, հանգեցրին անկման և մասնատման ժամանակաշրջանների:
դ. Հզորացում և նախադրյալներ. Արտաքսիադ Հայաստանի հզորացումը բխում էր արդյունավետ կառավարումից, ռազմական հզորությունից և տնտեսական բարգավաճումից: Համաշխարհային կայսրության ստեղծման նախադրյալներն էին տարածքային ընդլայնումը, դիվանագիտական դաշինքները և մշակութային հեղինակությունը։ Այնուամենայնիվ, ներքին հակամարտությունները, արտաքին ներխուժումները և աշխարհաքաղաքական տեղաշարժերը խարխլեցին Հայաստանի կայսերական հավակնությունները: Թագավորության վերջնական կործանումը պայմանավորված էր ներքին անկայունության և արտաքին ագրեսիայի համակցությամբ, ինչը հանգեցրեց հայկական տարածքների և սփյուռքի համայնքների մասնատմանը:
Задание 1 : закончите предложения:
Встречаясь с друзьями, идём есть шаверму
Окончив институт, я стану футболистом
Слушая музыку,я сплю
Женившись, я буду жить
Позавтракав, я пойду в школу
Посмотрев фильм, я буду спать
Возвращаясь с работы, я буду смотреть тик ток
Получив письмо, я отправлю его назад
Открыв дверь, я дверь закрывай
Стоя на остановке,(я не стай я сижу на остановке
Задание 2. Напишите начало фраз по модели:
Познакомившись с девушкой, я попросил у нее телефон.
сегодня мы пошли в кино.
я смоем лучшим другом ,я пошел гулять.
я рассказал анекдот , он очень смеялся.
завтра , мы поедем отдыхать на юг.
читая книгу я выписывал новые слова.
, я узнал, когда отправляется поезд.
—————————————————, он сказал спасибо.
я пришёл, он уехал домой.
играя в казино , он потерял деньги.
Задание 3. Сделай выбор:
ИЗУЧАТЬ, УЧИТЬСЯ, УЧИТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ
Лена учит в Сорбонне.
Где учиться твой младший брат?
Тебе надо больше заниматься
Он никогда не учить правила, поэтому плохо говорит по-русски.
В университете Сергей очень серьезно изучал философию.
Я бы хотел учиться в Москве.
Я не люблю заниматься в библиотеке.
Чтобы улучшить память, надо учится стихи.
Поставьте глаголы в нужную форму.
Ехать
Мои родители … на юг к морю. 2. Я … сейчас на вокзал. 3. Они
… в университет на трамвае и читают газету.
— Куда ты сейчас … ?
— Я … в магазин. А вы куда … ?
— А мы … в университет.
– Куда … сейчас ваша группа?
— Мы … на экскурсию за город.
— Ты не знаешь, куда это … сейчас Таня?
— Она … в гости.
7.- Твои друзья сейчас … в цирк. А почему ты не … ?
— А я … на вокзал встречать подругу.
Лететь
– Добрый день! Вы куда … ?
— Я … в Москву. А вы куда … ?
— Мы тоже … в Москву.
– Скажите, пожалуйста, какой рейс … до Иркутска?
Мой друг … сейчас в Пермь, а я … в Санкт-Петербург.
Мы … уже целый час.
Ходить
Он часто … на стадион. 2. Каждую субботу моя сестра … в театр.
Они часто … в парк. 4. Каждое воскресенье я … в церковь.
– Привет! Куда ты идешь?
— Я иду в библиотеку.
— Ты часто … в библиотеку?
— Обычно я … туда раз в неделю.
– Добрый день! Каждый день я вижу, как ты … в парк.
— Да, обычно я … туда утром. Я там занимаюсь спортом.
— А вы куда … по утрам.
— Мы обычно … на стадион. Там мы бегаем.
ա)58o
բ)26o
գ)3a
դ)60o
<A=40 <B=60 <C=80
Քանի որ եռանկյանն կողմեր հավասարակղմ նե ապա բոլոր կողմերը հավասար են 60
Քանի որ երկու ակյունների գումարը չի կարող գերազանցել 180օ
ա)62 36 62
բ)<C=<A=45
B=90
ա)70o
բ)60o
գ)40o
<ADC=105o
M=103o
<BM <MC AM ուղղահայաց է BC
<A=<B=X
<C=2x
65o65o 50
393․ ա -1600 բ — 400․
394․ ա-1600 բ-400
395․ ա-60 բ — 3
396․ ա — 12 բ -180
397․ ա-9 բ-0․6
398․ 480/6=80 2*80=160
399. 8
400. 18
401. 12 b — 4
402. S=vt S=80*3=240 240=t60 t=4
Տնային.
Mr(Na2O)=2Ar(Na)+Ar(O)=2*23+16=62
Mr(CaO)=Ar(Ca)+Ar(O)=40+16=56
Mr(CuO)=Ar(Cu)+Ar(O)=64+16=80
Mr(FeO)=ar(Fe)+Ar(O)=56+16=72
Mr(MnO)=Ar(Mn)+Ar(O)=55+16=71
Mr(Cu2O)=2Ar(Cu)+Ar(O)=2*64+16=144
HNO3
Ալեք Մելքոնյան 